Geschichte lernen steht für einen modernen, schülerorientierten Geschichtsunterricht. Die thematische Palette reicht von klassischen Lehrplaninhalten, die wir für Sie vertiefen, bis zu neuen Themen, die wir für Sie erschließen. Geschichte lernen bietet reichhaltige und sinnvoll ausgewählte Materialien: Textquellen, Bilder, Karten, Grafiken, Arbeitsblätter. Besonders wichtig ist uns die methodische Aufbereitung mit Arbeitsvorschlägen, handlungsorientierten Anregungen, Spielideen.

Geschichte lernen ist nach einem klaren Konzept aufgebaut. Jedes Heft ist einem Thema gewidmet. Der Basisartikel vermittelt den fachlichen und didaktischen Überblick, die einzelnen Beiträge bereiten das Thema für den Unterricht auf. Das Forum informiert über neue didaktische Literatur, Schulbücher, CD-ROMs, über Jugendliteratur und Internetangebote zum Thema sowie über Ausstellungen.

Geschichte lernen bietet vier Arten von Heften:

• Epochenhefte orientieren sich an der historischen Chronologie. Wir liefern neue Materialien und Ideen zu Standardthemen: z.B. Aufklärung, Holocaust, Bürgertum, 1923, Steinzeit, Griechische Polis.
• Längsschnitthefte behandeln die Geschichte unter einer speziellen Perspektive. Dabei geht es um Themen, die Sie im Geschichtsbuch kaum finden: z.B. Kleidung, Armut, Migration, Frauenarbeit.
• Methoden und Medienhefte reflektieren den Umgang mit Methoden und Medien und machen Ihnen Vorschläge, wie Sie Ihren Unterricht abwechslungsreich und lebendig gestalten können: z.B. Fotografie, Oral History, Archäologie, Arbeit mit Textquellen.
• Länder und Regionenhefte behandeln Länder und Regionen, die sonst im Geschichtsunterricht nur punktuell in den Blick kommen. Wir brauchen den Zusammenhang ihrer eigenen Geschichte, um sie besser zu verstehen: z.B. Israel, Palästina, China, Indien, Japan, Italien, Großbritannien und Irland.

Geschichte lernen gibt Ihnen Sicherheit für Ihren Unterricht und macht Mut zu Innovationen. Mit Geschichte lernen können Sie Qualität und Effizienz bei der Planung und Durchführung Ihres Unterrichts vereinen.