„Wer in der Schule nicht spielen lernt, lernt nicht lernen“, erkannte Wolfgang Menzel vor etwa 200 Jahren. Unabhängig davon, ob im Spiel konkreter Unterrichtsstoff vermittelt wird oder allgemein Lösungswege gefunden werden müssen, das Spiel ist ein Weg zur Erkenntnis – ein Weg mit einer ausgeprägten sozialen Komponente. Vertrauen zu entwickeln und gemeinsam ein Ziel zu erreichen, sich Herausforderungen zu stellen, die miteinander bewältigt werden müssen – im Spiel lernen Kinder und Jugendliche Handlungsmöglichkeiten kennen, die sich auf andere (Lern-)Situationen übertragen lassen und Ihnen helfen, Ihr Leben – allein und im Team – besser zu bewältigen.

Spielpädagogikexperten der Akademie Remscheid (wie z.B. Ulrich Baer) haben Spiele für die unterschiedlichsten Spielsituationen zusammengestellt. Ob Kennenlernspiele oder Vertrauensspiele, ob Wahrnehmungs- oder Reflexionsspiele, ob Spielformen zu bestimmten Thematiken (wie z.B. Angst, Aggression oder Vorurteile) oder Warming-up- und Bewegungsspiele, Spiele für den Sportunterricht oder für Klassenfahrten, für Vertretungsstunden oder im Regelunterricht, garantiert ist für jede Gruppe und für jede Situation immer das richtige Spiel dabei.
Auch in Feldern außerhalb der Schule sind unsere Klassiker der Spielpädagogik unverzichtbare Ratgeber:

• in der Jugendarbeit und Jugendhilfe
• in der betrieblichen Weiterbildung (insbesondere im Bereich Teamtraining)
• in der Behindertenarbeit
• in Beratungs- und Therapiesituationen

Denn Lernen ist besonders nachhaltig, wenn es den ganzen Menschen erreicht.