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Autor: Kraus, Alexander
Titel: Umgang mit Neuen Medien. Chancen für einen innovativen Französischunterricht.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch, (2005) 76, S. 2-7

Abstract: Der Autor betont, dass Medienkompetenz zu einer wichtigen Schülerqualifikation geworden ist, die deshalb auch im Französischunterricht berücksichtigt werden muss. Da der Einsatz neuer Medien verschiedene didaktische Prinzipien wie Authentizität, Aktualität, mehrkanaliges Lernen, Handlungsorientierung und Motivation beinhaltet, ist es wichtig, die Vorteile des Computers im Unterricht zu nutzen. Welche computergestützten Techniken den Unterricht mitgestalten können, zeigt der Beitrag am Beispiel von Computerprogrammen und anhand des Internets (Cyberenquête, virtuelle Arbeitsgruppe).

Schlagwörter: Authentizität ; Didaktische Grundlageninformation ; Umfrage ; Computerunterstützter Unterricht ; Lernen ; Französischunterricht ; Motivation ; Internet ; Gruppenarbeit ; Handlungsorientierung ;

Autor: Miklitz-Kraft, Brigitte
Titel: Amélie Nothomb. Une cyberenquête autour de lécrivain la plus bestselleuse.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch, (2005) 76, S. 40-44

Abstract: Der Beitrag stellt eine Anleitung für eine Internetrecherche im Französischunterricht vor, die sich mit der belgischen, französischsprachigen Autorin Amélie Nothomb beschäftigt. In mehreren Unterrichtsstunden sollen sich die Schüler sowohl über die Autorin als auch über ihre Romane informieren und die Ergebnisse einander vorstellen. Der Beitrag beinhaltet Arbeitsblätter, die die Schüler bei ihrer Onlinerecherche mit Verweisen auf hilfreiche Internetseiten unterstützen sollen.

Schlagwörter: Referat ; Didaktische Grundlageninformation ; Unterrichtseinheit ; Roman ; Französischunterricht ; Belgien ; Authentisches Lehrmaterial ; Internet ;

Autor: Kraus, Alexander
Titel: Navigationshilfen für den Computereinsatz.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch, (2005) 76, S. 1-4

Abstract: Der Einsatz neuer Medien eröffnet dem Französischunterricht neue Wege, doch treffen Lehrer erfahrungsgemäß immer wieder auf kleinere technische oder unterrichtsorganisatorische Schwierigkeiten. Dies bezüglich präsentiert der Beitrag wichtige Hinweise im Umgang mit PC und Internet für die Unterichtsgestaltung.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation ; Unterrichtsplanung ; Textverarbeitungsprogramm ; Computer ; Computerunterstützter Unterricht ; Französischunterricht ; Internet ;

Autor: Kraus, Alexander
Titel: Quest-ce que le bonheur pour vous? Anwendung des futur simple im Forum www.salut.fr.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch, (2005) 76, S. 18-21

Abstract: Der Autor zeigt auf, wie das Internet als Quelle authentischer Unterrichtsmaterialien dazu dienen kann, über den Lehrwerksunterricht hinaus grammatische Themen zu erarbeiten. In diesem Fall erläutert der Autor in mehreren Schritten, wie das futur simple mit Hilfe der Internetseite www.salut.fr anhand des Themas Quest-ce que le bonheur pour vous? während einer Unterrichtseinheit besprochen werden kann.

Schlagwörter: Grammatikunterricht ; Didaktische Grundlageninformation ; Futur ; Unterrichtseinheit ; Computerunterstützter Unterricht ; Lernen ; Französischunterricht ; Lehrwerk ; Authentisches Lehrmaterial ; Internet ;

Autor: Tramnitz, Birgit
Titel: Quel temps fait-il? Wortschatzarbeit mit PowerPoint.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch, (2005) 76, S. 8-12

Abstract: Der Einsatz von PowerPoint hat sich bei Schülerreferaten allgemein durchgesetzt und wird von älteren Schülern meist selbständig bewältigt. Doch welchen methodischen Mehrwert bietet PowerPoint im Fremdsprachenunterricht außerhalb von Referaten? Das hier vorgestellte Unterrichtsmodul zeigt exemplarisch, wie das Programm im Anfangsunterricht zu neuer Motivation und zu einer Vernetzung von Vokabelwissen verhelfen kann. Es möchte zum Einsatz von PowerPoint ermuntern und dazu anregen, den Einsatz auf weitere Unterrichtsideen und -inhalte zu erweitern. (Verlag, adapt.).

Schlagwörter: Referat ; Vokabellernen ; Didaktische Grundlageninformation ; Unterrichtseinheit ; Schuljahr 07 ; Wortschatzarbeit ; Computerunterstützter Unterricht ; Lernen ; Französischunterricht ;

Autor: Wessin, Susan
Titel: Au voleur! BDs erstellen und auf der Schulhomepage veröffentlichen.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch, (2005) 76, S. 14-17

Abstract: Die Autorin stellt ein Unterrichtsprojekt vor, in dessen Verlauf eine Klasse 7 im Fach Französisch eigene Comics und Geschichten erstellt und diese im Internet auf der Schulhompage präsentiert.

Schlagwörter: Referat ; Didaktische Grundlageninformation ; Unterrichtseinheit ; Poster ; Schuljahr 07 ; Kreatives Schreiben ; Französischunterricht ; Malen ; Internet ; Comic ;

Autor: Fritz, Ulrike; Senkel, Pascale
Titel: Le secret de Monsieur Verlan. Das französische Schulsystem anhand eines Kinderbuches thematisieren.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch, (2005) 76, S. 54-55

Abstract: Die Autoren stellen für den Französischunterricht das Kinderbuch Le secret de Monsieur Verlan von Stéphane Daniel und Jean-Marie Renard vor, das die Geschichte eines Lehrers erzählt, der als Krankheitsvertretung in einer französischen Grundschule mit seinen merkwürdigen und unkonventionellen Methoden in einer dritten Klasse für Wirbel sorgt. Die thematischen und sprachlichen Vorzüge dieses Kinderbuchs für die Anwendung im Unterricht in Klasse 6 oder 7 bilden einerseits landeskundliche Aspekte zum Schulalltag in Frankreich sowie ein angemessenes sprachliches Niveau. Wie dieses Kinderbuch im Unterricht Verwendung finden kann, zeigen die Autoren anhand von Stichworten zu einem möglichen Stundenverlauf und anhand beigefügter Arbeitsblätter mit Fragen an die Schüler zum Globalverständnis der Geschichte.

Schlagwörter: Kinderliteratur ; Bilderbuch ; Didaktische Grundlageninformation ; Unterrichtseinheit ; Schuljahr 06 ; Schuljahr 07 ; Landeskunde ; Schulsystem ; Französischunterricht ; Authentisches Lehrmaterial ;

Autor: Schmidt, Antje
Titel: Cyberenquête: La Tour Eiffel. Ein Projekt zur Stärkung der Medien- und Präsentationskompetenz.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch, (2005) 76, S. 30-35

Abstract: Die Autorin stellt eine Unterrichtsreihe vor, die sich inhaltlich mit dem Eiffelturm beschäftigt, über den die Schüler einer 9. Klasse für das Fach Französisch Informationen aus dem Internet zusammentragen sollen. Der Verlauf der Unterrichtsreihe, die aus sechs Einzelstunden besteht, wird in mehreren Schritten beschrieben, wobei auf Möglichkeiten der inhaltlichen und methodischen Vorentlastung anhand beigefügter Arbeitsblätter hingewiesen wird, die die Internetrecherche der Schüler unterstützen soll.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation ; Unterrichtseinheit ; Projekt ; Frankreich ; Schuljahr 09 ; Paris ; Landeskunde ; Projektmethode ; Französischunterricht ; Internet ;

Autor: Giessen, Hans W.; Kraus, Alexander
Titel: Le ouèbe, le mél, le chatche... Die Chatsprache kennen lernen und verwenden.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch, (2005) 76, S. 22-27

Abstract: Die Autoren plädieren im Zusammenhang mit landeskundlichen Aspekten und Sprachauthentizität dafür, dass die im Internet anzutreffende französische Jugendsprache in den Französischunterricht einbezogen werden sollte. Wie dies geschehen kann, wird anhand einer Unterrichtseinheit aufgezeigt, für deren Durchführung der Beitrag Arbeitsblätter und Aufgaben bereitstellt.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation ; Unterrichtseinheit ; Landeskunde ; Französischunterricht ; Jugendsprache ; Authentisches Lehrmaterial ; Internet ;