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Autor: Kersting, Herbert
Titel: Heimat- und Stadtmuseen. Es tut sich was!
Quelle: In: Geographie heute, (2000) 182, S. 22-23

Abstract: Kaum eine Stadt oder Gemeinde, in der es kein Heimat- oder Stadtmuseum gibt. Doch vielfach werden die Ausstellungsobjekte ohne didaktische Konzeption präsentiert, die Bedeutung der alten Dinge für ihre Zeit wird nur selten deutlich. Seit den 70er-Jahren ist jedoch deutlich das Bemühen zu erkennen, durch neue pädagogische Konzepte diese Museen zu Erlebnisstätten der Veranschaulichung von Regionalentwicklung und Heimatgeschichte werden zu lassen. Am Beispiel des Stadtmuseums Hattingen wird ein solches museumspädagogisches Konzept aufgezeigt. (Orig.).

Schlagwörter: Exkursion ; Museumspädagogik ; Hattingen ; Geografieunterricht ; Heimatmuseum ;

Autor: Schaefer, Bernd Ulrich
Titel: Altes Eisen in alten Gemäuern. Industrie und Technikmuseen.
Quelle: In: Geographie heute, (2000) 182, S. 24-27

Abstract: Folgende Industrie- und Technikmuseen werden mit ihren Adressen, Öffnungszeiten und Angeboten vorgestellt: Das Aquarius Wassermuseum in Mülheim, die Traditionsstätte des sächsisch-thüringischen Uranerzbergbaus in Bad Schlema, das Rheinische Industriemuseum in Oberhausen, das Besucherbergwerk und Bergbaumuseum Rammelsberg und die alte Völklinger Hütte. Außerdem stellt der Verfasser zwei Routen der Industrie- und Technikgeschichte vor (Route der Industriekultur im Ruhrgebiet und IZE-Technik-Touren der Informationszentrale der Elektrizitätswirtschaft). (BIL/Mat).

Schlagwörter: Exkursion ; Technik ; Industrie ; Museumspädagogik ; Geografieunterricht ;

Autor: Nink, Werner
Titel: Freilichtmuseen. Erkunden und Lernen zwischen Haus, Hof und Feldern.
Quelle: In: Geographie heute, (2000) 182, S. 18-21

Abstract: Der Verfasser betrachtet den Lernort Freilichtmuseum und geht auf neuere Entwicklungen der letzten Jahre ein. Im Anschluß stellt er drei empfehlenswerte Freilichtmuseen vor: Das Bergische Freilichtmuseum in Lindlar, das Hohenloher Freilandmuseum in Schwäbisch Hall und das Freilichtmuseum Hessenpark in Neu-Anspach/Taunus. (BIL/Mat).

Schlagwörter: Exkursion ; Museumspädagogik ; Freilichtmuseum ; Geografieunterricht ;

Autor: Krummel, Bruno
Titel: Bilder im Kopf und vor Augen. Erdkundeunterricht im Kunstmuseum?
Quelle: In: Geographie heute, (2000) 182, S. 28-33

Abstract: Ein Kunstmuseum in Rahmen des Erdkundeunterrichts zu besuchen, gehört eher zu den Seltenheiten. Dabei ist die Raumvorstellung der Geographen und auch die unterrichtliche Vermittlung von erdkundlichen Fragestellungen seit jeher mit Bildern verknüpft. Am Beispiel der vier folgenden Bilder erläutert der Autor den möglichen Einsatz von Bildern im Geographieunterricht: Max Schulze-Sölde: Zeit der Technik, 1925; Stadtansicht von Nürnberg, 1491-1493 Holzschnitt; Jan Vermeer van Delft: Ansicht von Delft, 1660/61; Henri Rousseau Der hungrige Löwe, 1905; (Orig./Mat).

Schlagwörter: Exkursion ; Kunstmuseum ; Museumspädagogik ; Geografieunterricht ; Bild ;

Autor: Cox, Michael; Michels, Jörg
Titel: http://www. erdkunde-museen. de. Von der Internet-Präsenz zum virtuellen Museum.
Quelle: In: Geographie heute, (2000) 182, S. 34-36

Abstract: Die Autoren beschreiben anhand zweier Beispiele, die Möglichkeit virtuelle Museen im Geographieunterricht einzusetzen: Das Museumsdorf Roscheider Hof in Konz/Trier und das Museumsdorf Cloppenburg. (BIL/Mat).

Schlagwörter: Computerunterstützter Unterricht ; Virtuelle Realität ; Museumspädagogik ; Internet ; Geografieunterricht ;

Autor: Michels, Jörg
Titel: Arbeiten im Museum. Arbeitstechniken und Präsentationsformen.
Quelle: In: Geographie heute, (2000) 182, S. 37-39

Abstract: Arbeitshilfen, Arbeitstechniken, Arbeitsschritte für die Vorbereitung und Durchführung von Museumsbesuchen, wie z. B. fragen, messen, fotografieren, skizzieren und experimentieren werden ausführlich erläutert und mögliche Präsentationsformen aufgezeigt: Ausstellung, Museumsführer, Museumsquiz, Führungen, alternative Museumskonzepte. (BIL/Mat).

Schlagwörter: Exkursion ; Ergebnis ; Museumspädagogik ; Präsentation ; Arbeitstechnik ; Geografieunterricht ;

Autor: Hoffmann, Thomas
Titel: Fakire an den Rechnern? Entwicklung und Stand der indischen Softwareindustrie.
Quelle: In: Geographie heute, (2000) 182, S. 40-43

Abstract: Als Bundeskanzler Schröder Ende Februar diesen Jahres auf der Computermesse Cebit ankündigte, die Bundesregierung wolle den Mangel an Fachkräften in der IT-Branche (Informationstechnologie) durch die Einführung einer Green Card beheben, setzte umgehend eine landesweit vielfach von Vorurteilen geprägte und polemisch geführte Diskussion ein, die sich ausgehend vom nordrhein-westfälischen Wahlkampf und dem Slogan Kinder statt Inder auf den Zuzug indischer Software-Spezialisten konzentrierte. Im Laufe dieser Diskussion war immer wieder ein eklatantes Defizit an Wissen über den aktuellen Stand der indischen IT-Branche zu beobachten. Der Erdkundeunterricht kann zur Vermittlung eines realistischeren Indienbildes und damit zur Versachlichung der Diskussion einen wichtigen Beitrag leisten. (Orig.).

Schlagwörter: Softwareindustrie ; Unterrichtseinheit ; Indien ; Wirtschaft ; Migrationspolitik ; Sekundarstufe II ; Unterrichtsmaterial ; Geografieunterricht ; Deutschland ; Informationstechnik ;

Autor: Kersting, Ruth
Titel: Museen im Erdkundeunterricht.
Quelle: In: Geographie heute, (2000) 182, S. 2-7

Abstract: Ein Besuch im Museum kann vieles sein: Wissenserweiterung, Erlebnis, Entdeckungsreise, Motivation und nicht zuletzt Vergnügen! Kognitive Dimension, Erlebnisdimension und Handlungsdimension bilden die Seiten eines Dreiecks, in dem sich Lernen im Museum abspielt. Der Basisartikel zum Themenheft Museen gibt u. a. konkrete Hinweise für die Planung und Durchführung von Museumsgängen im Erdkundeunterricht und Tipps für die Kooperation von Schule und Museum. (Orig./Mat).

Schlagwörter: Exkursion ; Museumspädagogik ; Geografieunterricht ;

Autor: Friedrich, Michael
Titel: Kakaogeruch und Salzgeschmack. Produktmuseen sprechen alle Sinne an.
Quelle: In: Geographie heute, (2000) 182, S. 14-17

Abstract: Eine Besonderheit in der deutschen Museumslandschaft stellen die Museen dar, die sich schwerpunktmäßig der Sammlung und Präsentation eines einzelnen Produktes widmen. Sie thematisieren seine Kultur- und Wirtschaftsgeschichte und stellen Bezüge zum geographischen Raum seines Vorkommens her. Die Produktmuseen ermöglichen es den Besuchern ehemalige, aber auch heutige Produktionsstandorte kennen zu lernen. Im Anschluß stellt der Verfasser folgende Produktmuseen mit ihren Angeboten vor: Das Schokoladenmuseum in Köln, das Zuckermuseum in Berlin, das Salzmuseum in Lüneburg und das Gewürzmuseum Hot Spice in Hamburg. (Orig./Mat).

Schlagwörter: Exkursion ; Museumspädagogik ; Lebensmittel ; Geografieunterricht ; Produkt ;

Autor: Ertel, Hans-Christoph
Titel: Fuerteventura - Strände, Sonne, Wind und Ziegen.
Quelle: In: Geographie heute, (2000) 182, S. 44-45

Schlagwörter: Fuerteventura ; Spanien ; Reisebericht ;

Autor: Schnackers, Brigitte
Titel: Natur im Museum. Naturmuseum, Naturkundemuseum oder Erlebniswelt?
Quelle: In: Geographie heute, (2000) 182, S. 8-13

Abstract: Moderne Naturkundemuseen gewinnen durch ihre thematisch orientierte Ausstellungskonzeption, die eine museumspädagogische Aufbereitung und Betreuung miteinschließt, sowie die Art der Präsentation der Exponate und Informationen zunehmend Bedeutung für den Erdkundeunterricht. Im Anhang werden vier empfehlenswerte Naturkundemuseen mit ihren verschiedenen Angeboten vorgestellt: Burgers Zoo in Arnheim (Niederlande), Museum Mensch und Natur in München, Regenwaldhaus im Berggarten in Hannover und das Museum am Schölerberg in Osnabrück. (Orig./Mat).

Schlagwörter: Naturkundemuseum ; Museum ; Exkursion ; Museumspädagogik ; Geografieunterricht ;

Autor: Becker, Wiebke
Titel: Kleine Spiele.
Quelle: In: Geographie heute, (2000) 182, S. 48

Abstract: Zwei Spiele für den Geographieunterricht in der Sekundarstufe I: Ein Wandkarten-Rundreisespiel: Ich packe meinen Koffer ... und eine Atlasreise. (BIL/Mat).

Schlagwörter: Atlas ; Karte ; Spiel ; Geografieunterricht ;